Ահաբեկիչների հետ շփումը բանակցողից պահանջում է, բացի հոգեբանական և մանկավարժական գիտելիքներ ունենալուց, պատասխանատվություն և հավասարակշռություն ունենալուց: Նրա հմտությունը կայանում է հանցագործների հնարքները հայտնաբերելու և վերացնելու, բանավոր ճակատամարտում դրանք վերախաղարկելու ունակության մեջ: Բանակցությունների հիմնական թեման պատանդների քանակի կրճատումն է, որից յուրաքանչյուրն ազատված է բանակցողի կողմից ձեռք բերված հաջողության:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Ահաբեկիչների հետ բանակցելը ծանր, ծանր աշխատանք է, որը ներառում է հսկայական նյարդային գերբեռնվածություն: Բանակցողը, երկար բանակցությունների դեպքում, պետք է ունենա ուսումնասիրություններ, որոնք պարբերաբար փոխարինում են իրեն:
Քայլ 2
Բոլոր բանակցողները պետք է պայմաններ ստեղծեն հանգստի, բժշկական օգնության և սննդի համար: Բանակցությունների շտաբում կարող են լինել միայն այս իրադարձության մեջ ներգրավված անձինք և պատանդների ազատման գործողության ղեկավարները: Այն սենյակում, որտեղ բանակցողները վարում են իրենց աշխատանքը, մարդաշատությունն ու աղմուկը խանգարում են հանգիստ և սահուն երկխոսությանը:
Քայլ 3
Բանակցությունների սկզբնական փուլում անհրաժեշտ է ամփոփել առկա իրավիճակի վերաբերյալ նախնական տեղեկությունները: Բանակցություններ վարելու և բանակցողներ ընտրելու մասին որոշում կայացնելուց հետո անհրաժեշտ է լրացուցիչ տվյալներ հավաքել հակամարտության վերաբերյալ և երկխոսության վարման մարտավարությունը որոշելով `կապ հաստատել հանցագործների հետ:
Քայլ 4
Անհրաժեշտ է, ահաբեկիչների վրա հոգեբանական և մանկավարժական ազդեցություն ունենալով, համոզել նրանց հրաժարվել հանցավոր ծրագրից `դրանով իսկ հասնելով իրավիճակի կայունացման: Կարևոր է քննարկել հանցավոր խմբի կողմից առաջադրված պահանջները և դրանց ընդունելիությունը, գտնել փոխզիջումներ:
Քայլ 5
Armedինված հանցագործների կողմից ուժի կիրառումը հետաձգելու համար բանակցություններ են տարվում լուսաբանելու նպատակով: Այս երկխոսության ընթացքում իրականացվում են հետախուզական, գործառնական և որոնողական աշխատանքներ: Եթե դուք ստիպված եք գործ ունենալ հոգեկան հիվանդ մարդու հետ, ապա բանակցությունների իմիտացիա է անցկացվում ՝ ուղղված ագրեսիվությունը վերացնելուն: Այստեղ պետք է հասկանալ, որ չկա բանակցությունների առարկա, որը կարձագանքի երկխոսության տրամաբանական բաղադրիչին և պատասխանատու կլինի իր գործողությունների համար:
Քայլ 6
Ահաբեկիչների հետ շփվելիս օգտագործվող նախադասություններն ու արտահայտությունները պետք է դրական գունավորվեն: Դուք չեք կարող ասել. «Դա անհնար է», «Ոչ», «Դուք չեք կարող», «Ես չեմ կարող»: Դուք պետք է անընդհատ խոսեք, առանց երկար դադարներ տալու, քանի որ մարդիկ, ովքեր զրույցով են զբաղվում, որպես կանոն, չեն կրակում:
Քայլ 7
Բանակցությունների ընթացքում անընդունելի է գնահատել ահաբեկչի անհատականությունը և նսեմացնել նրան: Անհրաժեշտ է հնարավորինս ճիշտ արձագանքել նրա պահանջներին: Դուք պետք է օգտագործեք այնպիսի արտահայտություններ, ինչպիսիք են ՝ «ես հավատում եմ քեզ», «ես կփորձեմ օգնել քեզ», «ես պատրաստ եմ քեզ լսել», «ես պատրաստ եմ քեզ հետ խոսել», քանի որ ահաբեկիչները հիմնականում շահագրգռված են համաձայնության գալու մեջ:,
Քայլ 8
Առաջադրված պահանջների կատարման երկար սպասումը զայրացրել է հանցագործներին: Միևնույն ժամանակ, նույնիսկ եթե զավթիչները ապացուցել են, որ պատրաստ են սպանել պատանդներին, ուժը չի կարող օգտագործվել:
