Մարդը անընդհատ ստիպված է գործ ունենալ մեծ քանակությամբ տեղեկատվության և հսկայական քանակությամբ տարբեր առարկաների հետ: Այս իրավիճակում շատ կարևոր է ժամանակին գտնել անհրաժեշտ տվյալները կամ որոշել, թե որն է այս կամ այն առարկան: Դրա համար օգտագործվում է դասակարգում `օբյեկտների բաշխում ըստ խմբերի` ըստ որոշակի չափանիշների: Այս դեպքում նշանները կարող են լինել ինչպես էական, այնպես էլ աննշան:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Դասակարգումը, որը կոչվում է նաև համակարգավորում, օգտագործվում է գրեթե ամենուր ՝ գիտության մեջ, տնտեսագիտության մեջ, առօրյա կյանքում: Լվացք հավաքելով պահարանում կամ դարակաշարերում գրքեր դասավորելով ՝ դուք նույնիսկ չեք մտածում իրերը դասակարգելու մասին: Այդ ընթացքում դու մի դարակ ես դնում սավաններ, բարձի ծածկոցներ ու ծածկոցների ծածկոցներ, իսկ մյուսի վրա ՝ տաբատ ու գուլպաներ: Այսինքն ՝ դուք իրերը բաժանում եք դասերի, այս դեպքում ՝ անկողնային պարագաների և ներքնազգեստի: Եթե բավարար դարակներ լինեն, սեփականատերը նույնիսկ սավաններն ու բարձի ծածկոցները կտեղադրի առանձին, քանի որ այս դեպքում դրանք գտնելը ավելի հեշտ կլինի:
Քայլ 2
Դասակարգումները կարող են շատ տարբեր լինել: Կենցաղային իրերը կամ կայքում տեղադրված նյութերը բավականին պարզ են կազմակերպվում: Օգտագործողը պարզապես կատարում է տարբեր բաժիններ, իսկ մեկում տեղադրում է հոդվածներ, մյուսում ՝ լուսանկարներ և տեսանյութեր: Գիտության մեջ օգտագործվում են բարդ բազմաստիճան դասակարգումներ: Դրանք հասկանալի են, եթե նյութ փնտրող անձը հասկանում է, թե տվյալների հիման վրա են համակարգվում:
Քայլ 3
Առարկաների ցանկացած հավաքածու ունի որոշակի ներքին կառուցվածք: Հաշվի առեք վայրի բնությունը: Բոլոր կենդանի օրգանիզմները բաժանված են թագավորությունների և տիրույթների: Ամենատարածված տարբերակը Հեքելի դասակարգումն է ՝ բաժանելով բոլոր կենդանի օրգանիզմները երեք թագավորությունների: Սրանք բույսեր, կենդանիներ և պրոտիստներ են: Հետագայում ընդունվեց, որ կենդանական աշխարհը բաժանվեց տիրույթների, որոնք, իրենց հերթին, բաժանվեցին թագավորությունների: Յուրաքանչյուր թագավորություն ունի իր էական հատկությունները: Օրինակ, կենդանիների համար սա պատրաստի օրգանական միացություններով սնուցում է և շարժվելու ունակություն: Իր հերթին, յուրաքանչյուր թագավորություն բաժանվում է ենթատիրությունների, ապա, իր հերթին, տիպերի և ենթատիպերի և այլն:
Քայլ 4
Otherանկացած այլ դասակարգում իրականացվում է նույն կերպ: Օրինակ, փորձեք կազմակերպել տվյալները ձեր համակարգչի վրա: Թղթապանակներ ստեղծելով `« տեքստային փաստաթղթեր »,« պատկերներ »,« տեսանյութ »և« աուդիո », դուք կստանաք ամենապարզ դասակարգման տարբերակը: Իհարկե, ֆայլերը կարող եք որոշակի պանակում սահմանել միայն մեկ չափանիշով, այսինքն ՝ այս դեպքում ՝ ըստ իրենց պատկանող կատեգորիայի: Բայց դասակարգման սկզբունքը կարող է լինել ցանկացած բան: Օրինակ ՝ առանձին դասարանում կարող եք առանձնացնել այն ամենը, ինչ վերաբերում է որոշակի թեմային:
Քայլ 5
Համակարգման հաջորդ փուլը արդեն գոյություն ունեցող խմբերի բաժանումն է `ըստ հաջորդ չափանիշի: Օրինակ ՝ աուդիո ֆայլերով թղթապանակում կարող եք ստեղծել ևս մի քանի պանակ, որոնցում պետք է սահմանել դասական երաժշտության, փոփի, ջազի և այլնի ձայնագրություններ: Նոր թղթապանակներից յուրաքանչյուրը կարող է բաժանվել ուղղությունների կամ յուրաքանչյուր նկարչի համար ստեղծել առանձին: Ձայնագրություններ բաժանելով ըստ ժանրի ՝ դուք ստանում եք բնական դասակարգում, քանի որ այս դեպքում հիմք է ընդունվում էական հատկանիշը: Գրեթե բոլոր գիտական դասակարգումները հիմնված են այս սկզբունքի վրա ՝ կենսաբանական, քիմիական տարրերի պարբերական համակարգ և այլն: Երկրորդ տեսակը, երբ վերցվում է աննշան հատկանիշ, ավելի հաճախ օգտագործվում է հումանիտար գիտություններում: Սրանք, օրինակ, այբբենական բոլոր տեսակի ինդեքսներն են, երբ հեղինակի ազգանվան առաջին տառն ավելի կարևոր է, քան վեպ գրելու փաստը:
Քայլ 6
Համակարգման տեսակները տարբերվում են օբյեկտների շրջանակից: Կան հանրագիտարանային դասակարգումներ, դրանք համընդհանուր են: Հաճախ օգտագործվում են նաև ավելի նեղ արդյունաբերության բնագավառները: Պարբերաբար անհրաժեշտություն է առաջանում համակարգել միատարր երևույթները:
